「什么叫教育」什么叫教育方式
1、教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童少年青年进行培养的过程广义上讲，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义。
2、狭义的教育指的是学校教育，学校教育是教育者有目的有计划有组织按照一定的社会要求对受教育施加影响个体的角度是个体学习的过程个体和社会相结合的角度教育是促进个体社会化和社会个体化相结合的实践活动通过这个。
3、教育狭义上指专门组织的学校教育广义上指影响人的身心发展的社会实践活动对教育的定义，各国学者认识不同美国的杜威说“教育即生活”英国的斯宾塞说“教育为未来生活之准备”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被。
4、教育是教书育人的简称，其主要内涵有两个方面，一个是教，一个是育先说第一个方面，教书教书主要是教授学生知识技能，主要指的是知识的复制再加工和传递但我们不能简单地把老师理解为知识技能的搬运工因为即便。
5、在中国，无论城市还是农村，无论贫穷或富裕，人们对教育的尊崇几乎到了极致每个人从小就被灌输一种观念“你只有上了大学，才能在大城市找到好工作。
6、教育”就其定义来说，有广义和狭义之分1广义的教育泛指增进人们的知识技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动它包括家庭教育社会教育和学校教育，这三者既有各自的内涵特点和功能，又相互联系相互渗透。
7、狭义教育是指专门通过教育机构进行的有目的有计划有组织的教育过程即教育者根据一定的社会的需要与可能，根据受教育者身心发展的规律，在受教育者积极参与下，对受教育者施以有目的有计划有组织的影响，使其成为。
8、教育Education狭义上指专门组织的学校教育广义上指影响人的身心发展的社会实践活动“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述，被人们广泛引用。
9、教育是一种人类道德科学技术知识储备精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递是以促进人的发展社会的进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的社会活动一般地，教育的环境可以分为家庭环境校园。
10、描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用被定义对象进行适当的说明此概念常常反映的是“实际”的一些特征纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定这个常常反映的是一种“应然”“本质的特征三教育。
11、哈沃德·加德纳什么叫教育？教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用亲民教育培育个性化人才，是教育的根本所在蒙台梭利“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种。
12、您好，可以参考以下分析有教育，更要有教养哈佛人所以能够拥有令人景仰的气质，其内在原因在于他们有着深厚的教养，教养是哈佛气质的一个重要内涵在哈佛人看来，教养程度的高低是衡量社会文明程度的一个重要标准，教养是一个。
13、幼儿教育就是幼师，读技校就可以学习相关专业的知识。
14、教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学它广泛存在于人类生活中通过对教育现象教育问题的研究来揭示教育的一般规律19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物。
15、教育人社会历史 所以说教育是要提高人的素质 让人更好的适应社会进而改造社会 社会的发展铸就人类历史的发展 所以，教育的实质是促进人类社会的发展 以人为本和科学的发展观，实现人的自由全面发展的新教育思想。
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